使教材选用就范于管理文明

摘要：

本文就基础教育课程改革中教材选用这一受冷落而又有重大意义的问题,从国家赋权学校选用教材可资辩护的理据有哪些、学校选用教材的自主权为何落空及怎样才能得到保障、学校又该如何选用教材等方面展开探讨.

关键词：教材多样化、教材选用、管理文明

所属期刊栏目：33

分类号：G4(教育)

资助基金：教育部人文社会科学规划项目

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：7-12