"让教学充满智慧"--论科学探究活动的程序开发

摘要：

国家<科学>课程标准中规定"科学教育"要以"科学探究"为核心.科学探究的有效进行必须依靠两个重要的条件:一是探究工具仪器的开发和应用,二是探究活动的程序设计.然而目前在我国,后者并未引起人们的广泛关注与认识.本文论述了科学探究中程序开发的意义以及对课程领域的深刻启示,呼吁人们重视程序开发,让其与工具开发同步进行,相得益彰,共同实现科学教育的整体功能.

关键词：科学探究、程序、程序开发

所属期刊栏目：33

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：69-70