论课程政策决策模式

摘要：

课程政策研究是课程研究的一个重要领域,加强对课程政策的研究既有利于课程理论的丰富与发展,也有利于课程政策决策的科学化与规范化,有利于我国课程改革的顺利进行.本文对在课程政策中经常使用的理性模式、渐进模式、综合模式、团体协商模式以及精英模式进行了论述.

关键词：课程政策、决策、理性、渐进、综合、团体协商

所属期刊栏目：33

分类号：G4(教育)

资助基金：全国教育科学规划项目

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：30-34