高中课程改革中的领导行为

摘要：

@@ 课程是育人的蓝图,是学校教育教学活动的依据.当课程处于稳定的非变革状态,即以规范秩序为特征的状态,课程实施对领导的需求会大大降低.常听教师这样说:"校长一段时间不在,学校照样运转."校长说:"局长一个学期不来,学校照样运转."

机标关键词：高中课程改革、学校、教育教学活动、状态、校长、课程实施、规范秩序、特征、领导、局长、教师、变革

所属期刊栏目：32

分类号：G63;G52

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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