走向智慧教育：探究性课程的设计--美国教育专家格兰特·威金斯博士访谈

摘要：

@@ 格兰特@威金斯博士毕业于哈佛大学,是美国一个非营利性教育研究和咨询组织的负责人,为州教育部、学区和学校提供咨询.其著作有<教育性评价>、<学生表现性评价>以及<通过设计而理解>等.

机标关键词：智慧教育、探究性、课程、设计、美国、教育专家、博士、学生表现性评价、教育性评价、咨询组织、教育研究、哈佛大学、非营利性、教育部、负责人、著作、学校、学区、毕业

所属期刊栏目：32

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：3-7