谁是教学设计者?——一位专家型化学讲师的个案分析

摘要：

本文通过对一名专家型化学教师的思想和教学行为的描写。展现了影响教师教学行为的主要因素，分析比较了教师计划教学跟专业教学设计之间的异同，找出了二者之间的差距，说明了教师应是教学设计者，并为专业设计人员研究教师行为及教学设计提出了建议。

关键词：教学设计、教学设计者、教学系统设计、教师设计者

所属期刊栏目：32

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：69-74