“菊花秀”，秀出生命的关爱

摘要：

@@华东师范大学课程与教学研究所及教育部基础教育课程研究华东师大中心在与各实验区的合作过程中，发现了许多教师在走上新课程之旅中，有许多动人的故事。这些故事真实地记录了教师在课程实施中的困惑及收获，字里行间跳动着教师创造的脉搏及教学的灵性，闪耀着师生互动中的生命活力；既是一种教育享受的体验，又是对教育的一种自我叙事研究。我们在与他们分享的过程中，深深地感受到新课程给教师带来的喜悦、困惑、痛苦、自信、快乐、悲伤、爱心、责任感……我们应为他们的高兴而高兴，为他们的悲伤而悲伤，并尽自己所能帮助他们摆脱悲伤。为此，我们深感自己有责任帮助他们整理或修改文稿，以便更多的人与这些教师一起分享。现在，我们就请这些教师讲述他们自己的课程故事。...

机标关键词：菊花、教师、基础教育、新课程、课程故事、中的困惑、责任、叙事研究、师生互动、生命活力、课程研究、课程实施、教学研究、华东师大、合作过程、大学课程、实验区、教育部、自信、中心

所属期刊栏目：32

分类号：G462(教育行政)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32