弗莱雷解放教育课程建构论述评

摘要：

弗莱雷的解放教育是使民众从无意识到有意识，再走向觉悟；从觉悟到批判，再走向建构的这样的一种过程。综观弗莱雷解放教育的主要思想和观点，当属批判建构主义一派的。基于解放教育思想，弗莱雷的课程建构论重视全体参与、注重学生生活经验、提倡培养批判意识、强调原生主题来进行课程的建构。批判与建构，成为弗莱雷课程建构论的一大特色.

关键词：弗莱雷、解放教育、课程建构

所属期刊栏目：32

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：58-61