教师的课程角色——一个倍受关注的课程话题

摘要：

作为学校教育过程的重要构成要素，教师在课程事件中扮演的角色是什么?本文通过详细的文献梳理，揭示了这是一个在课程研究领域越来越受到学者关注的课程话题。教师的课程功能的彰显折射出课程研究从追求“普遍原理”向在实践中探问“课程意义”的转轨，代表了课程研究的时代走向。

关键词：教师、课程角色、课程话题

所属期刊栏目：32

分类号：G4(教育)

资助基金：华东师范大学校科研和教改项目

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：50-55