美国高等工程教育与工程师认证之关系

摘要：

本文探讨美国高等工程教育与工程师认证的关系,指出工程师认证是高等工程教育的"导向",高等工程教育与继续教育是工程师认证的"动力源".两者的良性互动关系推动了美国高等工程教育目标的实现,造就了高素质的工程师群体.文章还分析了我国面临的挑战,探求应对措施.

机标关键词：美国、高等工程教育、工程师、认证、良性互动关系、应对措施、教育目标、继续教育、动力源、素质、群体

所属期刊栏目：31

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16