激进建构主义与职业教育的课程与教学改革

摘要：

随着经济的发展,以及认识论、学习理论等相关理论的演进,职业教育研究范式也经历了从社会效率主义到新职业主义的演变.但是,目前这些范式都遇到了困难,制约了知识经济时代职业教育课程、教学的进一步改革.为此,我们需要寻求新的范式.笔者认为,当前在教育研究中比较流行的一种认识论--激进建构主义,可以为此提供很好的范式.

机标关键词：激进建构主义、职业教育、课程与教学改革、教育研究范式、知识经济时代、认识论、新职业主义、学习理论、效率主义、相关理论、教育课程、制约、演变、经历

所属期刊栏目：31

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：51-55