全球化语境下教师的隐性危机

摘要：

从消极之面看全球化,它给教师造成了身份、职业和教学上的危机.反思起因,全球化引发的地方危机和市场逻辑对未来的过度崇尚这两大方面可能首当考虑.在寻求走出危机的出路上,阐释学为之提供了思考的视角,阐释学主张教师在全球化过程中担当文化调解人的身份,主张用对话促进教学过程的沟通,主张课程话语走向国际化.

机标关键词：全球化语境、教师、危机、阐释学、市场逻辑、身份、课程话语、教学过程、国际化、职业、文化、视角、对话、调解、出路

所属期刊栏目：31

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：28-31