"大"比较教育的新视野--柯文论"解读全球"

摘要：

英国当代著名比较教育学者柯文提出了"解读全球"的概念以构建一种"大"比较教育.解读全球在过去的比较教育中就占据了十分重要的地位,而面对全球化与知识经济的挑战,解读全球也包含了面向未来的视角.以动态的角度审视比较教育,解读变迁更成了解读全球的关键部分.过去、将来以及变迁,这三者构成了柯文"解读全球"的三大思想基点.

机标关键词：比较教育、新视野、解读、知识经济的挑战、教育学者、全球化、英国、思想、视角、审视、构建、构成、概念、地位

所属期刊栏目：31

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：75-77