小学语文批判

摘要：

本文从三个课例入手,分析了当前小学语文课本与语文教学中的一些误区:以狭隘的科技取向淡化人文关怀,对现有知识背后隐藏的不平等的权力关系缺乏警惕,因此导致人性尊严的丧失,助长夸张、空洞的抒情与虚伪的形式.

机标关键词：小学语文课本、虚伪的形式、语文教学、人性尊严、人文关怀、权力关系、科技取向、知识、误区、空洞、淡化、不平

所属期刊栏目：31

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-59