学生失范行为及其教育控制

摘要：

@@ 学校秩序的建立和维持依赖于学校生活的两种运行机制:学校的组织管理与对学生行为的教育控制.换言之,就是通过使学校生活结构化、使学校成员的行为规范化,从而形成学校秩序.而学校对学生行为的控制,又具体涉及两类工作机制:其一是对规范行为的激励;其二是对失范行为的制约.对学生失范行为的控制渗透于学校工作的几乎所有层面.诚然,对学生失范行为的教育控制,实则依赖于全社会的共同努力.这里,主要从教育社会学的角度,立足于学校教育主阵地的立场,探讨学生失范行为的理论解释以及教育控制的理论应用.

机标关键词：学生行为、失范行为、学校生活、教育控制、行为规范化、教育主阵地、教育社会学、组织管理、秩序、运行机制、学校工作、理论应用、理论解释、规范行为、工作机制、结构化、制约、校对、渗透、激励

所属期刊栏目：31

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：70-73