绝不让一个高中生掉队--美国高中课程改革研究

摘要：

本文着重探究美国适应21世纪社会和经济发展而逐渐建起高中教育新模式的历程,力求回答高中教育的目标与性质、结构与类型、课程设置与管理,以及学校地位与评估,并努力对这种模式形成的原因做一剖析,从而为我国当前高中教育阶段的改革提供一种参考和另一种思路与选择.

机标关键词：高中生、美国、高中课程、高中教育、教育新模式、模式形成、课程设置、经济发展、教育阶段、学校、选择、思路、剖析、评估、目标、历程、结构、管理、改革、地位

所属期刊栏目：31

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：32-37