非洲的科学、技术和数学教育状况

摘要：

@@ 非洲大陆幅员广阔,教育系统种类繁多.但是,自1990年宗滴恩世界全民教育会议以来,在为全非洲儿童提供接受头九年基础教育机会方面似乎开始出现统一和一致的做法.大家认识到,21世纪的到来,预示了人们称之为全球村的科学和技术将取得重大进步.为此,科学、技术和数学教育(STME)在各个学校的课程中都占有突出的位置.

机标关键词：非洲、科学、技术、数学教育、教育状况、全民教育、教育系统、教育机会、学校、位置、课程、基础、会议、儿童、大陆

所属期刊栏目：31

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23