科学课程标准的特点和我们的认识

摘要：

本文在表述<科学>(7-9年级)课程标准(实验稿)制订依据与背景,阐明义务教育阶段科学课程标准整体设计必要性以后,着重对<标准>的特点:整体设计课程,全面提高学生科学素养;突出科学探究,体现科学本质,注重学生发展;加强科学、技术与社会的教育;内容标准的分学科领域表述与层次结构;体现指导性与灵活性的统一和体现课程体系的整体性与灵活性的统一分别作了介绍并概述了作者对此的认识.

机标关键词：科学探究、整体设计、课程标准、义务教育阶段、灵活性、技术与社会、制订依据、学生发展、学科领域、设计课程、内容标准、课程体系、科学素养、科学本质、层次结构、指导性、整体性、实验

所属期刊栏目：31

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：12-16