从结构主义到后结构主义:教育观的演变

摘要：

作为当代西方世界中影响巨大的思潮流派,结构主义、后结构主义以其独特的方法论思想和要求,对语言学、文学、社会学、文化人类学、教育学等研究领域都产生了重大的影响.[1]本文在揭示结构主义、后结构主义主要特征的基础上,探讨从结构主义到后结构主义的知识现、课程现、教学观等方面的变化.

机标关键词：后结构主义、教育观、文化人类学、研究领域、语言学、社会学、教育学、教学观、方法论、知识、文学、特征、思想、思潮、流派、课程、基础

所属期刊栏目：30

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：9-15