网络课程体系的构建原则

摘要：

本文首先探讨了网络课程体系的目标,在此基础上认为,网络课程体系应该包括基础性、发展性和创造性三大类课程,进而阐述了网络课程体系的内容表现与行为目标相结合、个性化学习与协作化学习相结合、连惯性与整合性相结合三大原则.

机标关键词：网络、课程体系、构建原则、学习、行为目标、三大原则、内容表现、基础、整合性、协作化、连惯性、个性化、发展性、创造性

所属期刊栏目：30

分类号：X3 ;F8

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：36-40