解放教育

摘要：

人文主义以人为本,特别强调自由和解放,解放教育在这一点上与人文主义要求是完全一致的.德国法兰克福学派大体上以马克思思想为基础,提出了晚期资本主义条件下人的解放的要求.德国教育家们又以法兰克福学派思想为依据,把法兰克福学派的批判理论用来研究教育问题,提出了解放教育主张,强调为师生营造一个解放的学习环境,建立师生的平等关系,把解放作为目标和手段,使青少年的智能和潜力得到充分发展.这些思想对改变传统的学习方式,发扬学生自主学习态度等等是非常具有启发性的.

机标关键词：法兰克福学派、人文主义、解放教育、晚期资本主义、思想、以人为本、学习态度、学习环境、学习方式、学生自主、人的解放、平等关系、批判理论、教育主张、教育问题、德国、充分发展、青少年、启发性、马克思

所属期刊栏目：30

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：19-24