法国普通高中公民教育课程

摘要：

本文首先对法国公民教育的主旨"教授公民资格"作了分析,然后探讨了其公民教育课程(ECJS)的目标和性质构思,指出此课程追求对自主公民的培养,这决定了其综合课程的性质.在此基础上,对ECJS课程的设计框架、教学大纲提倡的教学方法和评估进行介绍.文章的最后,选取了法国教学大纲陪同资料中的一个教案作了具体的案例呈示.

机标关键词：法国、公民教育课程、教学大纲、教育的主旨、设计框架、教学方法、公民资格、自主、资料、选取、评估、培养、目标、教案、基础、构思、案例

所属期刊栏目：30

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：54-59