期刊专题

综合课程内容的基本问题分析

引用
本文从如下几个层面探讨了综合课程的基本问题.第一,综合课程所含盖的主要内容包括整合的关于自然、社会和人的知识以及相关的直接经验,各种活动的内容、方式和规范,旨在培养和提高综合能力的经验或素材,在整体背景和视野中形成的态度与情感.第二,综合课程作为一种课程模式在课程开发过程中所应遵循的主要原则.第三,综合课程内容的组织主要通过以概念为中心、以主题为中心、以问题为中心、以方法为中心和以模式为中心等方式进行.最后,本文围绕综合课程的内容结构问题指出在学校课程体系中,随着年级的升高课程内容综合的程度将渐次下降,而分化的程度将逐步增高.

课程内容、问题分析、以主题为中心、以问题为中心、学校课程体系、培养和提高、综合能力、直接经验、课程模式、开发过程、结构问题、组织、知识、整合、态度、素材、视野、情感、活动、规范

30

G4(教育)

2007-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共6页

49-53,28

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

全球教育展望

1009-9670

31-1842/G4

30

2001,30(7)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn