初中数学分层教学模式创新研究

摘要：

我国分层教学模式最早是在上海出现的,分层教学的模式是基于学生们的个体差异基础上而提出的.由于每个学生的智力水平、学习基础、理解能力等不同,因此导致学生在初中数学的学习中接受能力不同,学生的成绩呈现出多层次的问题.在传统的教学模式下,教师在课堂上单纯笼统地讲述知识点,忽略了学生个体的接受知识的差异,造成教学效率不高,在这种情况下,分层教学模式就应运而生.

机标关键词：分层教学模式、教学模式创新、数学分层教学、初中数学

分类号：G633.6;G712;G434

在线出版日期：2017-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51