新课程背景下高中物理实验教学有效性初探

摘要：

1 新课程背景下的高中物理实验教学思路阐述
1.1 注重提高学生的整体科学素养
从新课程标准规定的高中物理课程基本理念来看,新课程背景下的高中物理课程在目标上注重对学生进行整体的科学素养的培养,而科学素养形成的最基本方法和最直接方法之一就是通过实验教学来实现.所谓的"整体"的科学素养,不仅包括某个学生个体各方面科学素养的综合提升,还包括学习对象的广泛性,也就是说强调班级整体的参与,即所有学生的科学素养的提升,通俗一点讲,就是"一个也不能少!",要面向全体学生,这是新课程背景下的高中物理实验教学最基本的要求.

机标关键词：教学有效性、高中物理实验教学、新课程背景下

分类号：G645;G434;TP391.9

在线出版日期：2017-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：84-85