小学数学问题解决教学策略 ——以第一学段"统计与概率"领域为例

摘要：

义务教育数学课程标准指出:在数学课程中,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析能力、运算能力、推理能力和模型思想.数据分析观念包括了对问题的调查、收集数据、分析数据、决策.可以说数据是统计的核心.

机标关键词：问题解决教学策略、数学问题解决、统计与概率、小学数学、第一学段

分类号：G635.1;G40-059.3;G762

资助基金：教育教学研究项目XXSX10

在线出版日期：2017-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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