"创意图形"提高美术类学生学习生物效率的探索

摘要：

我校学生都是学习美术专业的高中生.他们普遍喜欢绘画或设计,对色彩、形态等事物的外在特征比较敏感,对提高自己的美术专业能力很感兴趣,但对文化知识、数理逻辑等不太感兴趣.在他们的高考科目里没有生物这门课程,在全省的学业水平测试中,生物也只要得到"D"等级就可以了.可以说,他们学习生物的外部要求不高,内部动力不足.

机标关键词：学生学习、生物效率、美术类、创意图形

分类号：G642.0;S646.1;G219.20

在线出版日期：2017-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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