多元智能理论下的初中语文课堂教学刍议

摘要：

通过多种手段来激发学生潜能,培养他们的创造性才能,这是多元智能理论的理论基础.近年来,诸多的教育机构和教育工作者都致力于将多元智能理论与日常的教学实践相融合,以期培养出具有高度创新性和完善综合素质的有用人才.做为初中语文教师,必须要正视学生年龄段的特殊现实情况,根据本阶段学生的身心特点制定有针对性的教学计划,让学生能够认识到自身的优势和特长,并充分地发挥自身的个性,促进学业的进步.

机标关键词：多元智能理论、语文课堂教学、初中语文

分类号：G633.3;G424.21;G712

在线出版日期：2017-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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