从"家庭化"到"去家庭化"

摘要：

在乡土社会的总体性支持下,传统农村能够实现教育的"家庭化":以家庭为起点,子代在劳动生活、家庭生活、公共生活中养成朴素情感、形塑意义世界、习得社会规范.在城镇化进程中,农村家庭在教育中的主体性逐渐丧失,教育"去家庭化"问题日益凸显:城市化、中产化的教育脱嵌于家庭与乡村;子代社会化陷入悬浮困境.在城镇化下半程,人口回流、资源回流、通讯发展有可能推动学生回归、学校复嵌、家庭与乡村文化主体性的重建,促进教育的"再家庭化".

关键词：农村教育、教育家庭化、教育去家庭化、主体性、总体性

所属期刊栏目：456

分类号：C913;G645.5;F299.21

在线出版日期：2024-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：1-12