中国城市家庭文化资本培养策略及阶层差异

摘要：

课外教育是实现家庭文化资本代际传递的重要机制.在重视分数和规范性考试内容的中国教育制度下,以高雅艺术为代表的文化资本难以转化为学业优势.在这样的教育制度下,中国家长倾向于采取“杂食性”的文化资本培养策略,保证学业优势,兼顾培养阶层品味.家庭阶层地位越高,“杂食性”的培养倾向愈明显.通过对“中国教育追踪调查”2010年基线数据的分析发现,来自优势阶层的学生更有可能参加课外班,参加课外班的种类数更多,更有可能在课外班的选择上兼顾课业学习和课外兴趣.这些发现表明,课外教育已成为继家庭和学校之后的“第三重”文化资本再生产机制.

关键词：家庭阶层地位、文化资本、课外教育、高雅艺术

分类号：C812;G444;F061.3

资助基金：教育部人文社会科学研究项目15YJC840031

在线出版日期：2019-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

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