中国城镇社区的邻里效应与少儿学业成就
根据2014年”中国家庭追踪调查”中的城市社区、家庭、成人及儿童数据库信息, 构建优势邻里指数, 运用多层线性模型检验邻里结构性优势集聚对青少年儿童学业成就的效应.研究发现, 在中国城市社区中, 控制家庭背景与学校效应后, 邻里优势集聚对少儿学业成就的促进作用依然存在;社区邻里优势集聚程度越高, 居住其中的青少年儿童阅读和数学得分越高.这些发现支持了社区邻里有用论, 揭示了邻里效应的机制.
邻里效应、优势邻里指数、学业成就、认知能力
复旦大学文科”双一流”建设项目”社会学理论与社会结构转型研究”创新团队的一项成果
2018-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共11页
1-11
