积极青少年发展观视角下的留守儿童“问题”与出路

摘要：

积极青少年发展观，强调青少年自身蕴含的发展潜力和良好环境在个体发展中的重要作用，它主张“培育”而非“管理”。用积极青少年发展观来反思留守儿童问题，我们可以发现，留守儿童并非“问题儿童”；留守非“问题”之源，留守儿童“问题”为多因素累加效应所致；留守儿童同样拥有积极发展的力量和发展良好的可能。为此，留守儿童研究和实践应着力激发留守儿童成长的主体意识，发掘和利用留守儿童发展的保护性因素，注重留守儿童积极品质的培养，构建留守儿童积极发展的环境。

关键词：留守儿童、积极青少年发展、积极心理品质、环境

分类号：C913.5(社会学)

在线出版日期：2015-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：106-111