论美国青少年网络伦理道德建设的路径
目前，互联网已经成为人们学习、工作和休闲娱乐的主要工具。互联网具有的虚拟性、匿名性特点，使得人们往往忽视了以伦理、道德、法律意识来约束自身的互联网行为。自互联网被广泛应用以来，由网络伦理、道德缺失而产生的违法犯罪问题日益增多，扰乱了网络的正常运行和社会秩序，影响了人们伦理、道德意识的提高，尤其是青少年群体的健康成长。因此，解决由网络伦理、道德缺失而引发的诸多问题就需要教育引导、政府规制和行业自律等多方社会主体的“合力”，从而约束、规范人们的网络行为，促进网络环境的良性运行和发展。美国自20世纪90年代开始并发展至今的网络伦理建设，值得我国参考借鉴。
美国、青少年、网络伦理、网络道德
C913.4(社会学)
国家社科基金一般项目课题“网络游戏规制研究”的阶段性成果项目编号13BGL162的阶段性成果。
2014-02-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
40-45
