10.3969/j.issn.1004-3780.2011.05.013
论我国青少年职业生涯规划系统教育的问题和对策
目前我国社会各界对青少年职业生涯规划教育的认识和实践都处于起步和探索阶段,特别是在青少年教育的各个阶段。我国青少年职业生涯规划系统教育总体而言缺乏系统性、连续性、专业性、早期性、针对性以及实效性,而且不同教育阶段的实施状况也有着很大差异。笔者在调查的基础上,总结出了我国青少年职业生涯规划系统教育方面存在的问题,并针对各个教育阶段提出了阶段性的对策和建议。
青少年、职业生涯规划、系统教育
D669.2(阶级结构与社会结构)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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