高校家庭经济困难学生社团育人新机制研究——以新长城华南师范大学自强社为例

摘要：

随着高校学生资助工作的深入推进,如何更好地将资助与育人相结合是摆在学生工作者面前现实而具体的问题.新长城华南师范大学自强社3年(2007～2010年)的实践证明:建立高校家庭经济困难学生社团,发挥社团育人功能,构建社团实践育人、情感育人、激励育人及资助环境育人等机制,是实现资助与育人相结合的有效途径之一.

关键词：困难学生、社团、育人机制、自强社

分类号：D432;D64(青年、学生运动与组织)

资助基金：2009年广州市哲学社会科学发展"十一五"规划课题青年课题"高校学生资助体系视域下育人机制的建构"09Q06

在线出版日期：2011-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：32-36