从"隔离"到"融合":工读教育的社会支持发展——以广州市A学校个案为例

摘要：

经历50年的风风雨雨,工读教育这种集教育、矫治、挽救失足青年于-体的特殊教育模式,再次陷入停滞甚至萎缩的困境.但是,随着青年行为偏差和犯罪问题的日益严重,社会对工读教育的需求剧增.本文将通过广州市A学校的个案研究,剖析目前工读教育面对的困境,并从社会支持的视角把大陆的工读教育与香港群育教育进行对比,从而尝试探讨工读教育困境的根源和未来发展之路,提出工读教育必须从"隔离"向"融合"转变,建立多元嵌套式的社会支持体系.

关键词：工读教育、群育教育、社会支持

分类号：C913(社会学)

在线出版日期：2006-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：18-21,67