青少年学生心理健康认知现况及原因探析——以渝西地区城乡学生的调查结果为例

摘要：

通过对渝西地区中小学生对心理健康知识的认知与知晓情况的调查，结果显示：(1)中小学生对一般生理健康知晓率较高，对完全的健康和心理健康及常见的心理障碍虽有一些知识，但普遍存在着较大的认知缺陷；(2)在知晓率方面存在着重点中小学优于非重点中小学，城区优于乡镇，初中优于小学的状况；(3)学校和家庭对学生心理健康的正面影响和教育并不突出，学生获取心理健康知识的来源与渠道广泛；(4)中小学生的心理行为问题并没有表现出随年级的增长而增多的趋势。结论：中小学生在心理健康认知方面尚存在许多问题，应加快建立学校、家庭、社会协同的整体教育网络。

关键词：中小学生、心理健康、认知、知晓率

分类号：B84(心理学)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：8-11