培育核心素养视域下高中《哲学与文化》教学探究

摘要：

核心素养的培育是学科课程教学的根本任务,所有学科课程教学必须围绕核心素养目标而展开.由于分数指挥棒等因素的影响,使得高中思想政治课之一的《哲学与文化》教学依然存在着重知识传授轻能力培养、重课堂训练轻思想引领等问题.转变教学理念、提升教师素养、优化教学资源、迈入社会课堂等则是高中《哲学与文化》学科课程培育学生核心素养的重要策略和举措.

关键词：核心素养、问题、策略

所属期刊栏目：43

分类号：G633.2(中等教育)

资助基金：黔南民族师范学院研究生教育项目21yjsjs003

在线出版日期：2023-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：70-76