少数民族音乐元素融入民族地区高师院校竹笛教学的实践逻辑

摘要：

将少数民族音乐元素融入民族地区高师院校竹笛教学中,不仅是培育人才的必然要求,也是传承少数民族音乐文化和中华优秀传统文化的时代要求.将少数民族音乐元素融入民族地区高师院校竹笛教学中有三个方面的价值意蕴:一是培育人才的必然要求;二是实现美育的重要路径;三是增强文化自信的时代要求.将少数民族音乐元素融入民族地区高师院校竹笛教学的途径是:在知识传授中融入少数民族音乐元素;在能力培育中融入少数民族音乐元素;在价值塑造中融入少数民族音乐元素.

关键词：少数民族音乐元素、民族地区高师院校、竹笛教学、实践逻辑、途径

所属期刊栏目：43

分类号：J60-4;G652(音乐理论)

资助基金：黔南州哲学社会科学理论创新课题Qnsk-2022-061

在线出版日期：2023-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：115-121