英语专业学生语类素养建构与测评的多模态研究

摘要：

核心素养培养已成为当下国内高校深化教育改革中重要一环,而语类素养是英语专业学生核心素养的主要构成部分,它涵盖语言能力、思维品质、文化品格等维度.文章基于多模态话语分析理论,探讨了英语专业教师如何依据各课程体系特点,在教授语域构型、语篇语义、词汇语法等语类知识的同时,融入多模态符号资源进行自上而下的有效介入,扩大语篇知识输入范围与方式,并灵活运用多模态符号资源,直接或间接地测评学生的语类素养,以期推动英语课堂教学环境、教学内容、教学方法、测评方式等范畴的优化,促进学生从跨文化知识建构、跨学科技能掌握向内在情感、思维和人格的健康发展内涵转变.

关键词：英语专业、语类素养、多模态、建构与测评

所属期刊栏目：43

分类号：H319.3(英语)

资助基金：湖南省教育规划课题XJK19BGD024

在线出版日期：2023-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：50-55,61