基于 CDIO理念和个性化学习的商科课程改革探索——以《商务智能》为例

摘要：

商务智能是结合了管理科学、商务理论、数据挖掘技术等学科的课程,知识覆盖面广,在社会经济中运用广泛.课程教学旨在培养学生数据存储、挖掘、分析、运用的能力,并最终通过所学帮助企业将数据转换为知识,助力企业决策.为更好的实现教学目标,研究首先基于CDIO理念对课程教学内容、考核方式进行改革,以项目案例为引领开展教学,激发学生学习兴趣;同时通过挖掘学生数据,分析学生对于各知识模块掌握情况的关联性,从而获取学生个性化学习情况,并以数据挖掘结果为依据,设计学生知识学习的推荐系统,实践了运用数据挖掘算法指导教学.基于CDIO理念,以学生学习的真实数据为基础开展研究,研究结果能够更好的指导商务智能教学的开展,更有效的培养学生项目管理、数据运用与分析、团队合作及知识创新等能力,促进学生数据思维的构建,从而实现大数据时代下符合社会需求的新型商科人才的培养.

关键词：推荐系统、CDIO、课程改革、商务智能、Apriori算法

所属期刊栏目：42

分类号：G642;F710-4(高等教育)

资助基金：贵州商学院新商科教改项目;贵州省教育厅青年科技人才成长项目

在线出版日期：2022-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：45-53