基于师范专业认证的项目式学习教学实践研究 ——以《美术教学论》课程为例

摘要：

在师范专业认证背景下,黔南民族师范学院美术学(师范)专业《美术教学论》的课程中采用项目式学习的方式进行教学改革实践.按照项目式学习的原理和要求,设置预期目标、提出驱动性问题、设计项目计划和评估证据,开展教学实践,引导师范生全面探索"如何上好一堂美术课",来培养适应新课程改革需要的未来美术教师.

关键词：项目式学习、驱动性问题、师范专业认证

所属期刊栏目：42

分类号：G652(师范教育)

资助基金：贵州省高等学校教育质量和教学改革工程项目2019181

在线出版日期：2022-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：46-51