非英语专业听力教学与学生思辨能力培养

摘要：

大学生思辨能力欠缺是普遍存在的一个问题.文章从英语听力教学的视角出发,运用实证研究调查非英语专业学生思辨能力的现状,发现非英语专业学生思辨能力缺失的具体表现及原因,提出在英语听力教学中培养学生思辨能力的方法,教师应该转变教学观念,创新教学过程,在听力教学过程中有意识地培养学生的逻辑思维能力.

关键词：非英语专业学生、听力教学、思辨能力

所属期刊栏目：40

分类号：H319(英语)

资助基金：安顺学院2019年度校级青年项目“基于微信平台的大学生英语多维课堂教学改革实践研究”Asxyqn201901

在线出版日期：2020-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：71-76