我国幼儿园研究发展状况的知识图谱可视化评析——基于硕博学位论文的文献计量统计

摘要：

以中国知网“中国硕博学位论文全文数据库”的3303篇关于幼儿园研究的学位论文为研究对象,以学位授予年度、授予单位、学科专业、主题、关键词共现网络、关键词6个维度为分析框架,采用spacecite等文献计量分析.研究发现:近20年来,我国幼儿园研究的硕博学位论文与研究队伍表现为稳步快增的态势,但空间分布、研究水平、导师关注度与成果积累等具有显著差异;研究主体以教育学相关学科专业队伍为主,同时又呈现出跨学科专业队伍渗透的趋势;主题反映了社会关注与政策改革热点,但对幼儿园内部发展研究关注较少;研究方法具有高度同化趋向,多样性特征不明显.基于此,未来我国幼儿园研究要进一步加强总体队伍建设,继续强化跨学科研究,积极关注幼儿园内部发展,探索更加多元化的研究方法.

关键词：幼儿园、研究状况、可视化评析

所属期刊栏目：39

分类号：G619.2(学前教育、幼儿教育)

资助基金：2019年黔南民族师范学院教育学学科专项课题“都匀市农村幼儿园课程游戏化实施现状研究”阶段性成果

在线出版日期：2019-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：133-137,141