高中生数学抽象素养现状调查研究——以贵州省都匀市内高中学生为例

摘要：

以学生外显行为构建数学抽象素养培养现状的测评问卷,对贵州省都匀市内都匀一中、二中及民中学生进行测评研究.结果 表明:学生数学抽象素养整体处于中等偏上的水平,且学生数学抽象素养整体水平都匀一中优于都匀二中,都匀二中又优于都匀民中;学生数学成绩与数学抽象素养之间有很强相关关系,学习成绩好的学生数学抽象素养水平整体表现较好;数学抽象素养水平的高低与民族、性别没有相关性.最后,提出一些关于数学抽象素养的建议.

关键词：数学抽象素养、高中学生、测评研究

所属期刊栏目：39

分类号：G633.6(中等教育)

资助基金：黔南民族师范学院2018年研究生教育质量工程项目“基于2017版‘普通高中数学课程标准’中数学抽象素养的培养现状研究”2018yjszz05

在线出版日期：2019-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：79-81,90