民族地区中学英语教师自我效能感现状调查

摘要：

本研究采用问卷及访谈的方法对黔南州地区多所学校的60名中学英语教师自我效能感现状进行调查,对5人进行访谈.通过对数据分析发现:中学英语教师课堂组织和管理、师生互动与情感态度及文化意识方面的自我效能感、教材处理呈现较好水平,而学生参与方面的自我效能感相对其他几方面处于较低水平,说明在课堂上对于学生的参与度不高.研究同时发现:通过相关分析得到中学英语教师年龄、教龄和职称与教师自我效能感之间呈正相关,工作单位与教师自我效能感呈负相关.针对教师自我效能感存在的问题提出相关建议,希望对民族地区的教师及英语教育有一定的帮助.

关键词：民族地区、英语教师、教师自我效能感

所属期刊栏目：39

分类号：O211.2(概率论与数理统计)

资助基金：黔南民族师范学院2018年度研究生教育质量工程立项课题阶段性成果

在线出版日期：2019-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：40-44