论高中语文阅读教学创造性思维的培养策略

摘要：

语文学科既是基础的工具学科,又是思维学科,为培养学生的创造性思维提供了得天独厚的条件.语文教师应该在平时的阅读教学中激活学生的形象思维、批判思维和发散思维,使学生不被固有的思维模式、僵化的答题模板所束缚,使学生能不断提高创造性思维能力.

关键词：高中语文、阅读教学、创造性思维

所属期刊栏目：39

分类号：G633.33(中等教育)

资助基金：黔南民族师范学院研究生教育质量工程项目“高中语文阅读教学中的创造性思维培养研究”阶段性成果

在线出版日期：2019-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：16-19