民族地区中小学英语教师研究能力状况调查

摘要：

基于对教师研究的理解和对教师发展重要性的分析,采用问卷及访谈的方法对黔南地区多所学校的149名中小学英语教师研究能力进行调查研究.提出提高中小学英语教师研究水平的相应方法与策略,以期对提高民族地区英语教师专业发展带来一定帮助.

关键词：民族地区、英语教师、教师研究

所属期刊栏目：39

分类号：G633.41(中等教育)

资助基金：黔南州教育局项目“中学英语教师反思能力发展研究”2016A071阶段性成果,并得到黔南民族师范学院研究生质量工程项目“核心素养背景下英语专业硕士的研究能力提升行动研究”17yisjs01

在线出版日期：2019-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：82-87