三读三问,让学生真正成为课堂的主体

摘要：

阅读是学生从文本中提炼信息、理解内容、获得体验的重要途径.作品写了什么、怎么写、为什么要这样写,是语文阅读教学不可绕过的三问.阅读教学要引导学生通过粗读、精读、品读获得透彻理解和独特感受,以激发学生的学习兴趣和质疑精神,学生才能真正成为语文课堂的主体.

关键词：三读三问、阅读、主体

所属期刊栏目：38

分类号：G633.33(中等教育)

在线出版日期：2018-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：78-82