高中生物学实施STEM教育对学生知识理解能力和问题解决能力的影响

摘要：

通过对比试验,研究了在高中生物教学中实施STEM教育对学生知识理解能力和问题解决能力的影响.结果表明:在高中生物教学中实施STEM教育对于学生的知识理解能力没有显著影响,而对于学生的问题解决能力特别是问题解决能力的设计与分析方面存在显著的积极影响.

关键词：生物教学、STEM教育、知识理解能力、问题解决能力

所属期刊栏目：38

分类号：G633.91(中等教育)

资助基金：黔南民族师范学院研究生教育质量工程项目16ZZ10

在线出版日期：2018-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：118-120